phzdrowia.pl
  • UL. HELTMANA 58/5, KRAKÓW
  • +48 571 940 842

Kontakt

Umów wizytę

Facebook Instagram

Umów wizytę

ZnanyLekarz.pl
Bukka.pl

Wszystkie konsultacje odwołane na mniej niż 24h przed wizytą są płatne*
* z wyjątkiem sytuacji wynikających z kontraktów indywidualnych

mgr Nina Zawidniak

psycholog, psycholog dziecięcy, psychoterapeuta poznawczo - behawioralny i behawioralny

Pracuję z dziećmi, młodzieżą (od 16 roku życia) oraz osobami dorosłymi, zwłaszcza z trudnościami wynikającymi ze spektrum autyzmu, ADHD czy zaburzeń emocjonalnych. Podczas naszych spotkań możesz oczekiwać relacji opartej na zaufaniu, empatii i jasnej strukturze – moi pacjenci cenią sobie autentyczność, konkretność oraz poczucie, że każdego traktuję indywidualnie. Pracuję w nurcie behawioralnym i poznawczo behawioralnym (CBT), często wykorzystując dialog motywujący oraz elementy analizy zachowania (SAZ) – łącząc pracę zadaniową z refleksją nad emocjami i funkcjonowaniem w relacjach. Moje podejście pozwala elastycznie dopasować terapię do potrzeb: uczę nowych strategii zachowań, pracuję nad emocjami, myślami i relacjami. W terapii zależy mi na wzmacnianiu samodzielności i dobrostanu pacjenta – chcę przekazywać wiedzę, narzędzia i wsparcie, które pozostają skuteczne również po zakończeniu współpracy. Dłuższa terapia może przynieść wzrost pewności siebie, lepsze radzenie sobie z lękiem i stresem oraz większą klarowność w relacjach i wyborach życiowych. Dzięki ponad 15-letniemu doświadczeniu w pracy klinicznej, dydaktyce i superwizji, pacjenci zyskują psychoterapię opartą na wiedzy i empatii.

nurt terapeutyczny

 poznawczo-behawioralny, behawioralny

 

lokalizacja

Heltmana, Online

 

Wiek przyjmowanych pacjentów

od 16 rż

Konsultacja

235 zł 

psychoterapia

235 zł 

 

psychoedukacja spektrum autyzmu

235 zł 

diagnostyka spektrum autyzmu

350zł. za jedno spotkanie

diagnostyka ADHD

350zł. za jedno spotkanie

W czym pomagam ?

Pomagam dzieciom, młodzieży i dorosłym, zwłaszcza osobom w spektrum autyzmu, z ADHD i trudnościami emocjonalnymi (depresyjnymi, lękowymi, w kryzysach życiowych)

Wspieram w rozwijaniu umiejętności społecznych, komunikacji i regulacji emocji.

Prowadzę diagnozę psychologiczną i terapeutyczną, by lepiej zrozumieć potrzeby pacjenta.

Korzystam z podejścia poznawczo-behawioralnego (CBT), analizy zachowania (ABA) i dialogu motywującego.

wykształcenie / doświadczenie

● Psychoterapia poznawczo-behawioralna – Instytut Poznawczy
● Psychologia (specjalność – kliniczna) – Uniwersytet SWPS
● Logopedia – Uniwersytet UKEN w Krakowie
● Pedagogika specjalna (specjalizacja: oligofrenopedagogika; pedagogika terapeutyczna) – Uniwersytet UKEN w Krakowie
Doświadczenie:
● 2008 – obecnie Psycholog i terapeuta poznawczo – behawioralny i behawioralny
Praca z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z diagnozą neurorozwojową oraz z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi
● Oddział Kliniczny Psychiatrii Dorosłych, Dzieci i Młodzieży, Szpital Uniwersytecki w Krakowie – doświadczenie kliniczne w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi
● Oddział Neurologii Uniwersyteckiego Szpitala Dziecięcego w Krakowie – praca
● New York Child Learning Institute – staż szkoleniowy w zakresie prowadzenia terapii i superwizji behawioralnej (Stosowanej Analizy Zachowania)
● Ambulatorium Terapii Behawioralnej Polskiego Stowarzyszenia Terapii Behawioralnej – członek zespołu diagnostyczno – terapeutycznego, kierownik Filii w Częstochowie;
● Nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia z psychologii, pedagogiki i diagnozy neurorozwojowej

opinie pacjentów

Mieliśmy szczęście, że trafiliśmy pod opiekę Pani Niny. Profesjonalista z wielkim sercem. Ma ogromny zakres wiedzy, który wykorzystuje na zajęciach. Zawsze chętnie służy radą, udziela cennych wskazówek. Oddana sprawie jak mało kto! Serdecznie polecam Panią Ninę 🙂

Artykuły/ multimedia

Zawidniak, N (2020). Rozwijanie umiejętności społecznych u dzieci z autyzmem w oparciu o stosowaną analizę zachowania, [w]: E. Sobocha., Wolska (red.) Zaburzenia ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawność intelektualna. Aktualne wyzwania i propozycje wsparcia., Kraków, Wydawnictwo Naukowe UP, s101-116

Bombińska – Domrzał, A., Zawidniak, N., (2017). Możliwości rozwijania funkcji wykonawczych uczniów ze spektrum zaburzeń autystycznych w kontekście przygotowania do pełnienia roli zawodowej, [w]: D. Wolska (red.) Osoby niepełnosprawne w drodze do aktywizacji zawodowej, Kraków, Wydawnictwo Naukowe UP, s.35-50,

Bombińska – Domrzał, A., Zawidniak, N., (2017). Wspieranie rozwoju komunikacji społecznej uczniów z autyzmem wysokofunkcjonującym i zespołem Aspergera w nauczaniu integracyjnym i włączającym, [w]: E. Dyduch, M. Kościółek, P. Majewicz (red.) Psychoedukacja w procesie wspomagania i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością, Kraków, Wydawnictwo Naukowe UP, s.140-164

Zawidniak, N., (2017). Rozwijanie umiejętności społecznych u dzieci z autyzmem w przedszkolu i szkole Filii nr 1 SOSW nr4 w Krakowie, [w]: D. Marzec, J. Miękina, Autyzm wyzwaniem XXI wieku, Częstochowa, AJD

Zawidniak, N., (2015). Behawioralna koncepcja nabywania języka oraz rozwijania mowy i komunikacji u osób z autyzmem, [w]: B.B. Kaczmarek, A. Wojciechowska, Autyzm i AAC. Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się w edukacji osób z autyzmem, Kraków, Impuls

Zawidniak, N., (2012). Krakowski model terapii dzieci z autyzmem w oparciu o stosowaną analizę zachowania. Sztuka leczenia, 3-4, s.69 – 84

Zawidniak, N., (2011). By nauka poszła w świat. Psychologia w szkole, 2 (30), s.137 – 142

Zawidniak, N., Kuliga, E., (2011). Affilated Chapters Board Report. Inside Behavior Analysis. Newsletter of the Association for Behavior Analysis International, Vol 3, No 2, Spetember 201a, p.47

Zawidniak, N., (2010). Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej. Zycie Szkoły, 10, s.30 – 36

Otagowano, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,